オンライン家庭教師に関する市場調査：今後10年間で世界市場の規模は4倍に拡大

Market Study on Online Tutoring: Global Market to Quadruple in Value Over Next Ten Years

オンライン家庭教師市場 - レポートの範囲 Persistence Market Research社はこのほど、評価期間2023年から2033年までの世界のオンライン家庭教師市場に関する新しい報告書を発行しました。当レポートでは、市... もっと見る

出版社	出版年月	電子版価格	ページ数	言語
Persistence Market Research パーシスタンスマーケットリサーチ	2023年4月25日	US$2,999 シングルユーザライセンスライセンス・価格情報注文方法はこちら	300	英語

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サマリー

オンライン家庭教師市場 - レポートの範囲

Persistence Market Research社はこのほど、評価期間2023年から2033年までの世界のオンライン家庭教師市場に関する新しい報告書を発行しました。当レポートでは、市場の発展的な側面や、市場成長に影響を与える力学に関する洞察を詳しく解説しています。また、特に世界的に、人々に影響を与えているCOVID-19のパンデミック状況による、市場の主要な進展に焦点を当てています。また、市場成長に大きな影響を与える様々なマクロ・ミクロ経済的要因についても記載しています。

世界のオンライン家庭教師市場に関するレポートは、その成長を形成する主要なトレンドに広く焦点を当てています。さらに、機会分析では、意欲的なプレーヤーが未開拓のコーナーを強調することも含まれています。また、本レポートでは、ビジネスチャンスの増加に関する全体的な見解も提供しており、読者がビジネスの成長のために効果的な意思決定を行う上で、さらに役立ちます。

オンライン家庭教師市場のすべての関係者は、重要な意思決定を行うために、本レポートで提供されるデータに依存することができます。さらに、本レポートで提供される情報は、新規市場参入者がこの分野で拠点を拡大するのにも役立ちます。

本レポートでは、オンライン家庭教師市場を形成する歴史的および現在のトレンドの両方について詳しく説明しています。また、同市場における有利なビジネスチャンスを読者に明らかにするために、同市場の業績推移を描き、分析しました。本レポートに掲載されている競争環境は、オンライン家庭教師市場に参入している主要企業のプロファイルを、その差別化戦略や重点分野とともに詳細に展望しています。

市場セグメンテーション

本調査では、詳細な市場分類を提供し、主要なセグメントについて詳細に説明しています。市場は、家庭教師タイプ、コースタイプ、期間、家庭教師スタイル、エンドユーザー、地域に基づいて区分されます。各セグメントは詳細に分析され、各セグメントの成長に関連するデータも含まれています。

チュータリングタイプ
構造化された個別指導（Structured Tutoring
オンデマンド型チュータリング
コースタイプ
語学コース
科学、技術、工学、数学（STEM）コース
その他
チュータリングスタイル
テスト準備サービス
科目別個別指導
リメディエーション
メンテナンス
サポート
エンリッチメント
受講期間
短期コース
長期コース
エンドユーザー
K-12
高等教育機関
その他
地域別
北アメリカ
ラテンアメリカ
ヨーロッパ
東アジア
南アジア
オセアニア
MEA
本調査レポートには、市場で活動する主要な競合他社のダッシュボードビューを提供する競合環境も含まれています。このセクションに含まれる市場プレイヤーの一部は、BYJU'S、Vedantu、iTutorGroup、Ambow Education、Beijing Magic Ears Technology Co., Ltd.、Chegg Inc.、Club Z! Inc.、ArborBridge、Qkids Teacher、Varsity Tutors、その他。

報告書で回答された主な質問

オンライン家庭教師市場に関する調査研究は、最も包括的な方法で市場の成長に関する包括的な洞察を提供します。本レポートで提供される主要な洞察は、最も重要な質問に答えており、関係者が新たな可能性をすべて把握するのに役立つものです。

世界のオンライン家庭教師市場における成長機会は何か？
予測期間中、オンライン指導の売上は世界的にどの程度のCAGRで増加するのか？
オンライン指導の世界市場における主要なトレンドは何か？
世界市場におけるオンラインチュータリングの需要促進において、エンドユーザーはどのような重要な役割を果たすのか？
調査方法

ユニークで有望な調査手法が、予測期間中の市場レポートのベースを形成しています。本レポートは、市場事象を包括的に分析した上で作成されており、リベッティングインサイトは綿密に編集されています。

調査方法は、一次調査と二次調査からなる2段階のプロセスです。サプライヤー、サービスプロバイダー、エグゼクティブバイスプレジデント、ディレクター、テクニカルアドバイザー、GMマーケティングプロフェッショナル、セールスプロフェッショナルなど、さまざまな職種の専門家を含む主要ステークホルダーにインタビューを実施しました。二次的な情報源としては、メーカーの投資家向けプレゼンテーション、世界銀行、IMF、およびその他の信頼できる情報源を参照した。

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1. Executive Summary

1.1. Global Market Outlook

1.2. Demand Side Trends

1.3. Supply Side Trends

1.4. PMR Analysis and Recommendations

2. Market Overview

2.1. Market Coverage Type / Taxonomy

2.2. Market Definition / Scope / Limitations

3. Key Market Trends

3.1. Key Trends Impacting the Market

3.2. Innovation / Development Trends

4. Global Online Tutoring Market Demand Analysis 2018-2022 and Forecast, 2023-2033

4.1. Historical Market Value (US$ Mn) Analysis, 2018-2022

4.2. Current and Future Market Value (US$ Mn) Projections, 2023 - 2033

4.3. Y-o-Y Growth Trend Analysis

5. Global Online Tutoring Market Demand (in Value or Size in US$ Mn) Analysis 2018-2022 and Forecast, 2023-2033

5.1. Historical Market Value (US$ Mn) Analysis, 2018-2022

5.2. Current and Future Market Value (US$ Mn) Projections, 2023 - 2033

5.2.1. Y-o-Y Growth Trend Analysis

5.2.2. Absolute $ Opportunity Analysis

6. Market Background

6.1. Global Online Tutoring Industry Overview

6.2. Industry Value Chain Analysis

6.2.1. Profit Margin Analysis at each sales point

6.2.2. List & Role of Key Participants

6.2.2.1. Service Providers

6.2.2.2. List of Top Application Brands

6.3. Forecast Factors - Relevance & Impact

6.4. PESTLE Analysis of Online Tutoring Market

6.5. Investment Feasibility Matrix of Online Tutoring Market

6.6. Porter’s Five Force Analysis

6.7. Market Dynamics

6.7.1. Drivers

6.7.2. Restraints

6.7.3. Opportunity Analysis

7. Global Online Tutoring Market Analysis 2018-2022 and Forecast 2023 - 2033, by Tutoring Type

7.1. Introduction / Key Findings

7.2. Historical Market Size (US$ Mn) Analysis By Tutoring Type, 2018-2022

7.3. Current and Future Market Size (US$ Mn) Analysis and Forecast By Tutoring Type, 2023 - 2033

7.3.1. Structured Tutoring

7.3.2. On-demand Tutoring

7.4. Market Attractiveness Analysis By Tutoring Type

8. Global Online Tutoring Market Analysis 2018-2022 and Forecast 2023 - 2033, by Course Type

8.1. Introduction / Key Findings

8.2. Historical Market Size (US$ Mn) Analysis By Course Type, 2018-2022

8.3. Current and Future Market Size (US$ Mn) Analysis and Forecast By Course Type, 2023 - 2033

8.3.1. Language Courses

8.3.2. Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) Courses

8.3.3. Others

8.4. Market Attractiveness Analysis By Course Type

9. Global Online Tutoring Market Analysis 2018-2022 and Forecast 2023 - 2033, by Tutoring Style

9.1. Introduction / Key Findings

9.2. Historical Market Size (US$ Mn) Analysis By Tutoring Style, 2018-2022

9.3. Current and Future Market Size (US$ Mn) Analysis and Forecast By Tutoring Style, 2023 - 2033

9.3.1. Test Preparation Service

9.3.2. Subject Tutoring Service

9.3.2.1. Remediation

9.3.2.2. Maintenance

9.3.2.3. Support

9.3.2.4. Enrichment

9.4. Market Attractiveness Analysis By Tutoring Style

10. Global Online Tutoring Market Analysis 2018-2022 and Forecast 2023 - 2033, by Duration

10.1. Introduction / Key Findings

10.2. Historical Market Size (US$ Mn) Analysis By Duration, 2018-2022

10.3. Current and Future Market Size (US$ Mn) Analysis and Forecast By Duration, 2023 - 2033

10.3.1. Short-term Courses

10.3.2. Long-term Courses

10.4. Market Attractiveness Analysis By Duration

11. Global Online Tutoring Market Analysis 2018-2022 and Forecast 2023 - 2033, by End User

11.1. Introduction / Key Findings

11.2. Historical Market Size (US$ Mn) Analysis By End User, 2018-2022

11.3. Current and Future Market Size (US$ Mn) Analysis and Forecast By End User, 2023 - 2033

11.3.1. K-12

11.3.2. Higher Education

11.3.3. Others

11.4. Market Attractiveness Analysis By End User

12. Global Online Tutoring Market Analysis 2018-2022 and Forecast 2023 - 2033, by Region

12.1. Introduction

12.2. Historical Market Size (US$ Mn) Analysis By Region, 2018-2022

12.3. Current Market Size (US$ Mn) Analysis and Forecast By Region, 2023 - 2033

12.3.1. North America

12.3.2. Latin America

12.3.3. Europe

12.3.4. South Asia

12.3.5. East Asia

12.3.6. Oceania

12.3.7. Middle East and Africa (MEA)

12.4. Market Attractiveness Analysis By Region

13. North America Online Tutoring Market Analysis 2018–2022 and Forecast 2023–2033

13.1. Introduction

13.2. Historical Market Size (US$ Mn) Trend Analysis By Market Taxonomy, 2018-2022

13.3. Market Size (US$ Mn) Forecast By Market Taxonomy, 2023 - 2033

13.3.1. By Country

13.3.1.1. U.S.

13.3.1.2. Canada

13.3.2. By Tutoring Type

13.3.3. By Course Type

13.3.4. By Tutoring Style

13.3.5. By Duration

13.3.6. By End User

13.4. Market Attractiveness Analysis

13.4.1. By Country

13.4.2. By Tutoring Type

13.4.3. By Course Type

13.4.4. By Tutoring Style

13.4.5. By Duration

13.4.6. By End User

13.5. Market Trends

13.6. Drivers and Restraints - Impact Analysis

14. Latin America Online Tutoring Market Analysis 2018–2022 and Forecast 2023–2033

14.1. Introduction

14.2. Historical Market Size (US$ Mn) Trend Analysis By Market Taxonomy, 2018-2022

14.3. Market Size (US$ Mn) Forecast By Market Taxonomy, 2023 - 2033

14.3.1. By Country

14.3.1.1. Brazil

14.3.1.2. Mexico

14.3.1.3. Argentina

14.3.1.4. Chile

14.3.1.5. Rest of Latin America

14.3.2. By Tutoring Type

14.3.3. By Course Type

14.3.4. By Tutoring Style

14.3.5. By Duration

14.3.6. By End User

14.4. Market Attractiveness Analysis

14.4.1. By Country

14.4.2. By Tutoring Type

14.4.3. By Course Type

14.4.4. By Tutoring Style

14.4.5. By Duration

14.4.6. By End User

14.5. Market Trends

14.6. Drivers and Restraints - Impact Analysis

15. Europe Online Tutoring Market Analysis 2018–2022 and Forecast 2023–2033

15.1. Introduction

15.2. Historical Market Size (US$ Mn) Trend Analysis By Market Taxonomy, 2018-2022

15.3. Market Size (US$ Mn) Forecast By Market Taxonomy, 2023 - 2033

15.3.1. By Country

15.3.1.1. U.K.

15.3.1.2. Germany

15.3.1.3. Italy

15.3.1.4. Spain

15.3.1.5. France

15.3.1.6. Benelux

15.3.1.7. Nordics

15.3.1.8. Russia

15.3.1.9. Rest of Europe

15.3.2. By Tutoring Type

15.3.3. By Course Type

15.3.4. By Tutoring Style

15.3.5. By Duration

15.3.6. By End User

15.4. Market Attractiveness Analysis

15.4.1. By Country

15.4.2. By Tutoring Type

15.4.3. By Course Type

15.4.4. By Tutoring Style

15.4.5. By Duration

15.4.6. By End User

15.5. Market Trends

15.6. Drivers and Restraints - Impact Analysis

16. South Asia Online Tutoring Market Analysis 2018–2022 and Forecast 2023–2033

16.1. Introduction

16.2. Historical Market Size (US$ Mn) Trend Analysis By Market Taxonomy, 2018-2022

16.3. Market Size (US$ Mn) Forecast By Market Taxonomy, 2023 - 2033

16.3.1. By Country

16.3.1.1. India

16.3.1.2. Thailand

16.3.1.3. Indonesia

16.3.1.4. Malaysia

16.3.1.5. Rest of South Asia & Pacific

16.3.2. By Tutoring Type

16.3.3. By Course Type

16.3.4. By Tutoring Style

16.3.5. By Duration

16.3.6. By End User

16.4. Market Attractiveness Analysis

16.4.1. By Country

16.4.2. By Tutoring Type

16.4.3. By Course Type

16.4.4. By Tutoring Style

16.4.5. By Duration

16.4.6. By End User

16.5. Market Trends

16.6. Drivers and Restraints - Impact Analysis

17. East Asia Online Tutoring Market Analysis 2018-2022 and Forecast 2023-2033

17.1. Introduction

17.2. Historical Market Size (US$ Mn) Trend Analysis By Market Taxonomy, 2018-2022

17.3. Market Size (US$ Mn) Forecast By Market Taxonomy, 2023 - 2033

17.3.1. By Country

17.3.1.1. China

17.3.1.2. Japan

17.3.1.3. South Korea

17.3.2. By Tutoring Type

17.3.3. By Course Type

17.3.4. By Tutoring Style

17.3.5. By Duration

17.3.6. By End User

17.4. Market Attractiveness Analysis

17.4.1. By Country

17.4.2. By Tutoring Type

17.4.3. By Course Type

17.4.4. By Tutoring Style

17.4.5. By Duration

17.4.6. By End User

17.5. Market Trends

17.6. Drivers and Restraints - Impact Analysis

18. Oceania Online Tutoring Market Analysis 2018-2022 and Forecast 2023-2033

18.1. Introduction

18.2. Historical Market Size (US$ Mn) Trend Analysis By Market Taxonomy, 2018-2022

18.3. Market Size (US$ Mn) Forecast By Market Taxonomy, 2023 - 2033

18.3.1. By Country

18.3.1.1. Australia

18.3.1.2. New Zealand

18.3.2. By Tutoring Type

18.3.3. By Course Type

18.3.4. By Tutoring Style

18.3.5. By Duration

18.3.6. By End User

18.4. Market Attractiveness Analysis

18.4.1. By Country

18.4.2. By Tutoring Type

18.4.3. By Course Type

18.4.4. By Tutoring Style

18.4.5. By Duration

18.4.6. By End User

18.5. Market Trends

18.6. Drivers and Restraints - Impact Analysis

19. Middle East & Africa Online Tutoring Market Analysis 2018-2022 and Forecast 2023-2033

19.1. Introduction

19.2. Historical Market Size (US$ Mn) Trend Analysis By Market Taxonomy, 2018-2022

19.3. Market Size (US$ Mn) Forecast By Market Taxonomy, 2023 - 2033

19.3.1. By Country

19.3.1.1. GCC Countries

19.3.1.2. Turkey

19.3.1.3. Israel

19.3.1.4. Egypt

19.3.1.5. South Africa

19.3.1.6. Rest of MEA

19.3.2. By Tutoring Type

19.3.3. By Course Type

19.3.4. By Tutoring Style

19.3.5. By Duration

19.3.6. By End User

19.4. Market Attractiveness Analysis

19.4.1. By Country

19.4.2. By Tutoring Type

19.4.3. By Course Type

19.4.4. By Tutoring Style

19.4.5. By Duration

19.4.6. By End User

19.5. Market Trends

19.6. Drivers and Restraints - Impact Analysis

20. Key Countries Online Tutoring Market Analysis, 2022

20.1. Introduction

20.1.1. Market Value Proportion Analysis, By Key Countries

20.1.2. Global Vs. Country Growth Comparison

20.2. U.S. Online Tutoring Market Analysis

20.2.1. By Tutoring Type

20.2.2. By Course Type

20.2.3. By Tutoring Style

20.2.4. By Duration

20.2.5. By End User

20.3. Canada Online Tutoring Market Analysis

20.3.1. By Tutoring Type

20.3.2. By Course Type

20.3.3. By Tutoring Style

20.3.4. By Duration

20.3.5. By End User

20.4. Mexico Online Tutoring Market Analysis

20.4.1. By Tutoring Type

20.4.2. By Course Type

20.4.3. By Tutoring Style

20.4.4. By Duration

20.4.5. By End User

20.5. Brazil Online Tutoring Market Analysis

20.5.1. By Tutoring Type

20.5.2. By Course Type

20.5.3. By Tutoring Style

20.5.4. By Duration

20.5.5. By End User

20.6. Germany Online Tutoring Market Analysis

20.6.1. By Tutoring Type

20.6.2. By Course Type

20.6.3. By Tutoring Style

20.6.4. By Duration

20.6.5. By End User

20.7. Italy Online Tutoring Market Analysis

20.7.1. By Tutoring Type

20.7.2. By Course Type

20.7.3. By Tutoring Style

20.7.4. By Duration

20.7.5. By End User

20.8. France Online Tutoring Market Analysis

20.8.1. By Tutoring Type

20.8.2. By Course Type

20.8.3. By Tutoring Style

20.8.4. By Duration

20.8.5. By End User

20.9. U.K. Online Tutoring Market Analysis

20.9.1. By Tutoring Type

20.9.2. By Course Type

20.9.3. By Tutoring Style

20.9.4. By Duration

20.9.5. By End User

20.10. Spain Online Tutoring Market Analysis

20.10.1. By Tutoring Type

20.10.2. By Course Type

20.10.3. By Tutoring Style

20.10.4. By Duration

20.10.5. By End User

20.11. Russia Online Tutoring Market Analysis

20.11.1. By Tutoring Type

20.11.2. By Course Type

20.11.3. By Tutoring Style

20.11.4. By Duration

20.11.5. By End User

20.12. China Online Tutoring Market Analysis

20.12.1. By Tutoring Type

20.12.2. By Course Type

20.12.3. By Tutoring Style

20.12.4. By Duration

20.12.5. By End User

20.13. Japan Online Tutoring Market Analysis

20.13.1. By Tutoring Type

20.13.2. By Course Type

20.13.3. By Tutoring Style

20.13.4. By Duration

20.13.5. By End User

20.14. S. Korea Online Tutoring Market Analysis

20.14.1. By Tutoring Type

20.14.2. By Course Type

20.14.3. By Tutoring Style

20.14.4. By Duration

20.14.5. By End User

20.15. India Online Tutoring Market Analysis

20.15.1. By Tutoring Type

20.15.2. By Course Type

20.15.3. By Tutoring Style

20.15.4. By Duration

20.15.5. By End User

20.16. ASEAN Online Tutoring Market Analysis

20.16.1. By Tutoring Type

20.16.2. By Course Type

20.16.3. By Tutoring Style

20.16.4. By Duration

20.16.5. By End User

20.17. Australia and New Zealand Online Tutoring Market Analysis

20.17.1. By Tutoring Type

20.17.2. By Course Type

20.17.3. By Tutoring Style

20.17.4. By Duration

20.17.5. By End User

20.18. Turkey Online Tutoring Market Analysis

20.18.1. By Tutoring Type

20.18.2. By Course Type

20.18.3. By Tutoring Style

20.18.4. By Duration

20.18.5. By End User

20.19. South Africa Online Tutoring Market Analysis

20.19.1. By Tutoring Type

20.19.2. By Course Type

20.19.3. By Tutoring Style

20.19.4. By Duration

20.19.5. By End User

21. Market Structure Analysis

21.1. Market Analysis by Tier of Companies

21.2. Market Share Analysis of Top Players

21.3. Market Presence Analysis

21.3.1. By Regional Footprint of Players

21.3.2. Service Footprint by Players

22. Competition Analysis

22.1. Competition Dashboard

22.2. Competition Benchmarking

22.3. Competition Deep Dive

22.3.1. BYJU'S

22.3.1.1. Overview

22.3.1.2. Service Offerings

22.3.1.3. Profitability by Market Segments (Service/Channel/Region)

22.3.1.4. Sales Footprint

22.3.1.5. Strategy Overview

22.3.2. Vedantu

22.3.2.1. Overview

22.3.2.2. Service Offerings

22.3.2.3. Profitability by Market Segments (Service/Channel/Region)

22.3.2.4. Sales Footprint

22.3.2.5. Strategy Overview

22.3.3. ITutorGroup

22.3.3.1. Overview

22.3.3.2. Service Offerings

22.3.3.3. Profitability by Market Segments (Service/Channel/Region)

22.3.3.4. Sales Footprint

22.3.3.5. Strategy Overview

22.3.4. Ambow Education

22.3.4.1. Overview

22.3.4.2. Service Offerings

22.3.4.3. Profitability by Market Segments (Service/Channel/Region)

22.3.4.4. Sales Footprint

22.3.4.5. Strategy Overview

22.3.5. Beijing Magic Ears Technology Co., Ltd

22.3.5.1. Overview

22.3.5.2. Service Offerings

22.3.5.3. Profitability by Market Segments (Service/Channel/Region)

22.3.5.4. Sales Footprint

22.3.5.5. Strategy Overview

22.3.6. Chegg Inc.

22.3.6.1. Overview

22.3.6.2. Service Offerings

22.3.6.3. Profitability by Market Segments (Service/Channel/Region)

22.3.6.4. Sales Footprint

22.3.6.5. Strategy Overview

22.3.7. Club Z! Inc.

22.3.7.1. Overview

22.3.7.2. Service Offerings

22.3.7.3. Profitability by Market Segments (Service/Channel/Region)

22.3.7.4. Sales Footprint

22.3.7.5. Strategy Overview

22.3.8. ArborBridge

22.3.8.1. Overview

22.3.8.2. Service Offerings

22.3.8.3. Profitability by Market Segments (Service/Channel/Region)

22.3.8.4. Sales Footprint

22.3.8.5. Strategy Overview

22.3.9. Qkids Teacher

22.3.9.1. Overview

22.3.9.2. Service Offerings

22.3.9.3. Profitability by Market Segments (Service/Channel/Region)

22.3.9.4. Sales Footprint

22.3.9.5. Strategy Overview

22.3.10. Varsity Tutors

22.3.10.1. Overview

22.3.10.2. Service Offerings

22.3.10.3. Profitability by Market Segments (Service/Channel/Region)

22.3.10.4. Sales Footprint

22.3.10.5. Strategy Overview

22.3.11. Others (As Requested)

22.3.11.1. Overview

22.3.11.2. Service Offerings

22.3.11.3. Profitability by Market Segments (Service/Channel/Region)

22.3.11.4. Sales Footprint

22.3.11.5. Strategy Overview

23. Assumptions and Acronyms Used

24. Research Methodology

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Table of Contents

Summary

Online Tutoring Market - Scope of Report

Persistence Market Research recently published a new report on the global online tutoring market for the assessment period 2023 to 2033. The report offers a close look at the evolving aspects of the market and insights into the dynamics affecting market growth. It also focuses on key developments in the market, especially due to the COVID-19 pandemic situation that has affected people, globally. The report includes various macro- and micro-economic factors responsible for a significant impact on market growth.

The report on the global online tutoring market extensively focuses on the key trends shaping its growth. Additionally, the included opportunity analysis underlines untapped corners for aspiring players. The report also offers a holistic view of the incremental opportunity, which can further help readers make effective decisions for the growth of their businesses.

All stakeholders in online tutoring market can rely on the data offered in this report to make critical decisions. Moreover, information offered in this report also can help new market entrants expand their bases in this space.

The report elaborates on both, historical and current trends shaping online tutoring market. The performance journey of the market has been drawn and analyzed to make the lucrative opportunities in the market evident to readers. The competitive landscape presented in the report gives a detailed outlook of the profiles of key companies operating in the online tutoring market, along with their differential strategies and key focus areas.

Market Segmentation

The research study offers a detailed market taxonomy, wherein, key segments have been discussed in detail. The market is segmented based on tutoring type, course type, duration, tutoring style, end user, and region. Every segment is analyzed in detail, and data pertaining to the growth of each segment has been included in the study.

Tutoring Type
Structured Tutoring
On-demand Tutoring
Course Type
Language Courses
Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) Courses
Others
Tutoring Style
Test Preparation Services
Subject Tutoring Services
Remediation
Maintenance
Support
Enrichment
Duration
Short-term Courses
Long-term Courses
End User
K-12
Higher Education
Others
Regions
North America
Latin America
Europe
East Asia
South Asia
Oceania
MEA
The research report includes a competitive landscape that provides a dashboard view of the key competitors operating in the market. Some of the market players included in this section are BYJU'S, Vedantu, iTutorGroup, Ambow Education, Beijing Magic Ears Technology Co., Ltd., Chegg Inc., Club Z! Inc., ArborBridge, Qkids Teacher, Varsity Tutors, and others.

Key Questions Answered in Report

The research study on online tutoring market offers inclusive insights about the growth of the market in the most comprehensive manner. Key insights offered in the report answer some of the most salient questions that assist stakeholders in gauging all the emerging possibilities.

What are the growth opportunities in the global online tutoring market?
At what CAGR will the sales of online tutoring rise over the forecast period globally?
What are the key trends in the global online tutoring market?
How does end user play a vital role in driving the demand for online tutoring in the global market?
Research Methodology

A unique and promising research methodology forms the base of the market report for the forecast period. This report has been prepared after comprehensive analysis of market events, and riveting insights have been compiled meticulously.

The research methodology is a two-step process comprising primary and secondary research. Key stakeholders, including suppliers, service providers, and experts of several designations, including executive vice presidents, directors, technical advisors, GM marketing professionals, and sales professionals have been interviewed. Secondary sources referred to obtain information include investor presentations of manufacturers, World Bank, IMF, and other credible sources.

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