EdTechとスマート教室の市場規模、シェア、分析、ハードウェア別(インタラクティブプロジェクター、インタラクティブホワイトボード)、教育システム別(学習管理システム、学生コラボレーションシステム、学生対応システム、学習とゲーミフィケーション、テスト準備、教室管理システム、文書管理システム、人材管理システム)、展開別(クラウドとオンプレミス)、エンドユーザー別(K-12、高等教育、幼稚園)、地域別(北米、欧州、アジア太平洋地域、その他の地域)、地域別予測 2024-2034EdTech and Smart Classroom Market Size, Share, and Analysis, By Hardware (Interactive Projectors, Interactive Whiteboards), By Education System (Learning Management System, Student Collaboration System, Student Response System, Learning And Gamification, Test Preparation, Classroom Management System, Document Management System, And Talent Management System), By Deployment (Cloud and On premise) By End User (K-12, Higher Education and Kindergarten) and By Region (North America, Europe, Asia-Pacific, And Rest of the World) And Regional Forecast 2024-2034 EdTechとスマート教室の市場規模、シェア、分析、ハードウェア別(インタラクティブプロジェクター、インタラクティブホワイトボード)、教育システム別(学習管理システム、学生コラボレーションシステム、学生... もっと見る
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サマリーEdTechとスマート教室の市場規模、シェア、分析、ハードウェア別(インタラクティブプロジェクター、インタラクティブホワイトボード)、教育システム別(学習管理システム、学生コラボレーションシステム、学生対応システム、学習とゲーミフィケーション、テスト準備、教室管理システム、文書管理システム、人材管理システム)、展開別(クラウドとオンプレミス)、エンドユーザー別(K-12、高等教育、幼稚園)、地域別(北米、欧州、アジア太平洋地域、その他の地域)、地域別予測 2024-2034製品概要 EdTechとスマート教室市場は、予測期間(2024-2034年)に年平均成長率15.3%で成長すると予測され、2023年の市場規模は1,447億米ドル、2034年には6,954億米ドルに達すると予測される。 Edtechとしても知られる教育テクノロジーは、一連のプラットフォーム、デジタルツール、リソースで構成され、教育・学習曲線の体験を向上させる。一般に、教育における学習システム、バーチャル・リアリティ、人工知能アプリケーションなど、幅広い技術で構成されている。一方、スマート教室は、双方向学習や共同学習を強化するために先進技術を導入した学習スペースや教室を指す。教室は一般に、インタラクティブ・ホワイトボード、スマート・プロジェクター、デジタル機器などで構成され、教師や生徒が授業でバーチャル・コンテンツを簡単に利用できるようにする。エドテックとスマート教室市場は、教育用ソフトウェア、政府の取り組み、オンライン学習などの要因によって牽引されている。同市場に関わる企業や新興企業は、教育者や学習者のニーズ強化に役立つ最先端のソリューションを新たに開発することで効果的に貢献している。 市場ハイライト EdTechとスマート教室市場は、インタラクティブでテクノロジー主導の学習ソリューションに対する需要の増加により、予測期間中に年平均成長率15.3%で成長し、6,954億ドルに達すると予測される。スマート教室は、インタラクティブ・プロジェクターやインタラクティブ・ホワイトボードを含む最新のハードウェアで構成されており、これらはすべてこのような設定の基礎に不可欠である。スマート学習環境は一般的に、学習管理システム、学生コラボレーションシステム、学生応答システム、学習とゲーミフィケーション、テスト準備、教室管理システム、文書管理システム、人材管理システムなどのさまざまなソリューションやサービスを備えており、これらはすべてデジタル教室のインフラストラクチャに関連する多様なタスクや問題を管理するために特別に調整されている。これらのサービスは、ライブ授業用に設計されたオンプレミスモデルや、オンライン学習用に設計されたクラウドサービスから簡単にアクセスすることができ、高等教育から幼稚園まで、さまざまな教育レベルのユーザーに利用されています。 EdTechとスマート教室の市場セグメント: - ハードウェア別 o インタラクティブ・プロジェクター o インタラクティブ・ホワイトボード - 教育システム別 o 学習管理システム o 学生コラボレーションシステム o 学生応答システム o 学習とゲーミフィケーション o テスト準備 o 教室管理システム 文書管理システム o 人材管理システム - デプロイメント別 o クラウド o オンプレミス - エンドユーザー別 o 教育機関 高等教育 幼稚園 市場ダイナミクス 成長の原動力 教育システムへの新技術の統合 教育のデジタル化が進み、従来の教室からの移行が進む 阻害要因 地域によってはデジタルインフラと識字率の不足がエドテックとスマート教室の成長の主な阻害要因になりうる 主要プレイヤー - アップル - アドビ社 - シスコシステムズ - デル・テクノロジーズ - ブラックボード - マイクロソフト株式会社 - IBMコーポレーション - グーグル合同会社 - SMARTテクノロジーズ - プロメテウス・ワールド社 - ピアソン・エデュケーション - マグロウヒル・エデュケーション - コーセラ - ユーダシティ - カーン・アカデミー - その他の著名企業(会社概要、事業戦略、主要製品、財務実績、主要業績指標、リスク分析、最近の動向、地域プレゼンス、SWOT分析) 研究室用温度制御ユニットの世界市場はさらに地域別に以下のように区分されます: - 北米市場規模、シェア、動向、機会、前年比成長率、CAG.R - 米国、カナダ - 中南米市場規模、シェア、動向、機会、YoY成長率、CAGR - メキシコ、アルゼンチン、ブラジル、中南米の残りの地域 - ヨーロッパ市場規模、シェア、動向、機会、前年比成長率、CAGR - イギリス、フランス、ドイツ、イタリア、スペイン、ベルギー、ハンガリー、ルクセンブルク、オランダ、ポーランド、ノルディック、ロシア、トルコ、その他のヨーロッパ地域 - アジア太平洋地域の市場規模、シェア、動向、機会、前年比成長率、CAGR - インド, 中国, 韓国, 日本, マレーシア, インドネシア, ニュージーランド, オーストラリア, その他の地域 - 中東・アフリカ市場規模、シェア、動向、機会、前年比成長率、CAGR - 北アフリカ、イスラエル、GCC、南アフリカ、その他の地域 本レポートを購入する理由 - 経済的要因および非経済的要因の両方を含むセグメンテーションに基づく市場の定性的および定量的分析 - 各セグメントおよびサブセグメントの市場価値(10億米ドル)データの提供 - 市場の最速成長と支配が期待される地域とセグメントを表示 - 各地域における製品/サービスの消費を強調し、各地域の市場に影響を与えている要因を示す地域別分析 - 主要プレイヤーの市場ランキング、プロファイリングされた企業の過去5年間の新サービス/製品発売、提携、事業拡大、買収を盛り込んだ競争状況 - 主要市場プレイヤーの会社概要、企業洞察、製品ベンチマーク、SWOT分析からなる広範な企業プロフィール - 新興地域と先進地域の両方の成長機会と促進要因、課題と阻害要因を含む最近の動向に関する業界の現在と将来の市場展望 - ポーターのファイブフォース分析による様々な観点からの市場の詳細分析 - バリューチェーンによる市場洞察の提供 - 市場ダイナミクスのシナリオと、今後数年間の市場の成長機会 - 販売後3ヶ月間のアナリストサポート 目次1.要旨1.1.地域別市場シェア 1.2.事業動向 1.3.EdTechとスマート教室市場COVID-19の発生 1.4.地域動向 1.5.セグメント別スナップショット 2.調査方法 2.1.調査目的 2.2.調査アプローチ 2.3.データソースと調査方法 2.4.一次調査 2.5.二次調査 2.5.1.有料情報源 2.5.2.公的情報源 2.6.市場規模の推定とデータの三角測量 3.市場の特徴 3.1.市場の定義 3.2.EdTechとスマート教室市場COVID-19の影響 3.3.主要セグメント 3.4.主要動向 3.5.関連業界データ 4.EdTechとスマート教室市場 - 産業洞察 4.1.産業セグメント 4.2.COVID-19による世界経済の概観 4.3.業界エコシステム チャネル分析 4.4.イノベーションと持続可能性 5.マクロ経済指標 6.最近の動向 7.市場ダイナミクス 7.1.序論 7.2.成長ドライバー 7.3.市場機会 7.4.市場抑制要因 7.5.市場動向 8.リスク分析 9.市場分析 9.1.ポーターズファイブフォース 9.2.PEST分析 9.2.1.政治 9.2.2.経済 9.2.3.社会 9.2.4.技術的 10.EdTechとスマート教室市場 10.1.概要 10.2.過去の分析(2019年~2022年) 10.2.1.市場規模、前年比成長率(%)、市場予測 11.EdTechとスマート教室の市場規模・予測 2024A-2034F 11.1.概要 11.2.主な調査結果 11.3.市場セグメンテーション 11.3.1.ハードウェア別 11.3.1.1.インタラクティブプロジェクター 11.3.1.1.1.金額(百万米ドル)別 2024-2034F 11.3.1.1.2.市場シェア(%) 2024-2034F 11.3.1.1.3.前年比成長率(%) 2024-2034F 11.3.1.2.インタラクティブホワイトボード 11.3.1.2.1.金額ベース(百万米ドル) 2024-2034F 11.3.1.2.2.市場シェア(%) 2024-2034F 11.3.1.2.3.前年比成長率(%) 2024-2034F 11.3.2.教育システム別 11.3.2.1.学習管理システム 11.3.2.1.1.金額ベース(百万米ドル) 2024-2034F 11.3.2.1.2.市場シェア(%) 2024-2034F 11.3.2.1.3.前年比成長率(%) 2024-2034F 11.3.2.2.学生コラボレーションシステム 11.3.2.2.1.金額ベース(百万米ドル) 2024-2034F 11.3.2.2.2.市場シェア(%) 2024-2034F 11.3.2.2.3.前年比成長率(%) 2024-2034F 11.3.2.3.学生対応システム 11.3.2.3.1.金額ベース(百万米ドル) 2024-2034F 11.3.2.3.2.市場シェア(%) 2024-2034F 11.3.2.3.3.前年比成長率(%) 2024-2034F 11.3.2.4.ラーニングとゲーミフィケーション 11.3.2.4.1.金額ベース(百万米ドル) 2024-2034F 11.3.2.4.2.市場シェア(%) 2024-2034F 11.3.2.4.3.前年比成長率(%) 2024-2034F 11.3.2.5.試験準備 11.3.2.5.1.金額ベース(百万米ドル) 2024-2034F 11.3.2.5.2.市場シェア(%) 2024-2034F 11.3.2.5.3.前年比成長率(%) 2024-2034F 11.3.2.6.教室管理システム 11.3.2.6.1.金額ベース(百万米ドル) 2024-2034F 11.3.2.6.2.市場シェア(%) 2024-2034年 11.3.2.6.3.前年比成長率(%) 2024-2034F 11.3.2.7.文書管理システム 11.3.2.7.1.金額ベース(百万米ドル) 2024-2034F 11.3.2.7.2.市場シェア(%) 2024-2034F 11.3.2.7.3.前年比成長率(%) 2024-2034F 11.3.2.8.タレントマネジメントシステム 11.3.2.8.1.金額ベース(百万米ドル) 2024-2034F 11.3.2.8.2.市場シェア(%) 2024-2034年 11.3.2.8.3.前年比成長率(%) 2024-2034F 11.3.3.デプロイメント別 11.3.3.1.クラウド 11.3.3.1.1.金額ベース(百万米ドル) 2024-2034F 11.3.3.1.2.市場シェア(%) 2024-2034F 11.3.3.1.3.前年比成長率(%) 2024-2034F 11.3.3.2.オンプレミス 11.3.3.2.1.金額ベース(百万米ドル) 2024-2034F 11.3.3.2.2.市場シェア(%) 2024-2034F 11.3.3.2.3.前年比成長率(%) 2024-2034F 11.3.4.エンドユーザー別 11.3.4.1.K-12 11.3.4.1.1.金額(百万米ドル) 2024-2034F 11.3.4.1.2.市場シェア(%) 2024-2034F 11.3.4.1.3.前年比成長率(%) 2024-2034F 11.3.4.2.高等教育 11.3.4.2.1.金額ベース(百万米ドル) 2024-2034F 11.3.4.2.2.市場シェア(%) 2024-2034F 11.3.4.2.3.前年比成長率(%) 2024-2034F 11.3.4.3.幼稚園 11.3.4.3.1.金額ベース(百万米ドル) 2024-2034F 11.3.4.3.2.市場シェア(%) 2024-2034F 11.3.4.3.3.前年比成長率(%) 2024-2034F 12.北米のEdTechとスマート教室市場規模&予測2024A-2034F 12.1.概要 12.2.主な調査結果 12.3.市場セグメンテーション 12.3.1.ハードウェア別 12.3.2.教育システム別 12.3.3.展開別 12.3.4.エンドユーザー別 12.4.国別 12.4.1.米国 12.4.2.カナダ 13.欧州のEdTechとスマート教室市場規模・予測2024A-2034F 13.1.概要 13.2.主な調査結果 13.3.市場セグメンテーション 13.3.1.ハードウェア別 13.3.2.教育システム別 13.3.3.展開別 13.3.4.エンドユーザー別 13.4.国別 13.4.1.ドイツ 13.4.2.イギリス 13.4.3.フランス 13.4.4.イタリア 13.4.5.スペイン 13.4.6.ロシア 13.4.7.その他のヨーロッパ(ベネルクス、ノルディック、ハンガリー、トルコ、ポーランド) 14.アジア太平洋地域のEdTechとスマート教室市場規模・予測 2024A-2034F 14.1.概要 14.2.主な調査結果 14.3.市場セグメンテーション 14.3.1.ハードウェア別 14.3.2.教育システム別 14.3.3.デプロイメント別 14.3.4.エンドユーザー別 14.4.国別 14.4.1.インド 14.4.2.中国 14.4.3.韓国 14.4.4.日本 14.4.5.その他のAPAC 15.中東・アフリカのEdTechとスマート教室市場規模・予測2024A-2034F 15.1.概要 15.2.主な調査結果 15.3.市場セグメント 15.3.1.ハードウェア別 15.3.2.教育システム別 15.3.3.展開別 15.3.4.エンドユーザー別 15.4.国別 15.4.1.イスラエル 15.4.2.GCC 15.4.3.北アフリカ 15.4.4.南アフリカ 15.4.5.その他の中東・アフリカ 16.ラテンアメリカのEdTechとスマート教室市場規模・予測2024A-2034F 16.1.概要 16.2.主な調査結果 16.3.市場セグメンテーション 16.3.1.ハードウェア別 16.3.2.教育システム別 16.3.3.展開別 16.3.4.エンドユーザー別 16.4.国別 16.4.1.メキシコ 16.4.2.ブラジル 16.4.3.その他のラテンアメリカ 17.競合他社の状況 17.1.各社の市場シェア(2023年 17.2.主要プレーヤーの概要 17.3.主要ステークホルダー 18.企業プロフィール 18.1.アップル社 18.1.1.会社概要 18.1.2.財務概要 18.1.3.主要製品分析 18.1.4.企業評価 18.1.4.1.製品ポートフォリオ 18.1.4.2.主要顧客 18.1.4.3.市場シェア 18.1.4.4.最近のニュース&開発(過去3年) 18.1.4.5.エグゼクティブ・チーム 18.2.アドビ社 18.3.シスコシステムズ 18.4.デル・テクノロジーズ 18.5.ブラックボード 18.6.マイクロソフト株式会社 18.7.IBMコーポレーション 18.8.グーグル合同会社 18.9.SMARTテクノロジーズ 18.10.Promethean World Ltd. 18.11.ピアソン・エデュケーション 18.12.マグロウヒル・エデュケーション 18.13.コーセラ 18.14.ユーダシティ 18.15.カーン・アカデミー 18.16.その他の著名企業 19.付録 20.コンサルタントの推薦
SummaryEdTech and Smart Classroom Market Size, Share, and Analysis, By Hardware (Interactive Projectors, Interactive Whiteboards), By Education System (Learning Management System, Student Collaboration System, Student Response System, Learning And Gamification, Test Preparation, Classroom Management System, Document Management System, And Talent Management System), By Deployment (Cloud and On premise) By End User (K-12, Higher Education and Kindergarten) and By Region (North America, Europe, Asia-Pacific, And Rest of the World) And Regional Forecast 2024-2034 Table of Contents1.Executive Summary
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